Глобальные взаимосвязи
Исследования и архив
Проверять источники.
Понимать аргументы.
Вводная программа самостоятельной работы с информацией. От первого впечатления — к вопросу, проверке и обоснованному выводу.
Для тех, кто работает с информацией
Читать
Замечать структуру сообщения, различать факт, интерпретацию и оценку.
Анализировать
Прослеживать источник, проверять контекст и основания аргумента.
Обсуждать
Понимать другие объяснения и задавать вопросы, которые помогают разговору.
Четыре учебных модуля
Откройте тему, чтобы увидеть вопросы для работы.
01 · Внимание и первое впечатление
Выберите сообщение, которое привлекло внимание. Опишите, что именно вызвало реакцию: заголовок, изображение, знакомая тема или позиция автора. Отделите впечатление от содержания.
02 · Источник и контекст
Найдите исходный материал. Уточните дату, автора, условия публикации и то, какие сведения отсутствуют в коротком пересказе.
03 · Аргумент и объяснение
Выделите утверждение, основания и связь между ними. Определите, какие предположения приняты без обсуждения и что можно проверить.
04 · Диалог и самостоятельный вывод
Сравните два объяснения одной ситуации. Сформулируйте вывод, укажите степень уверенности и перечислите вопросы, на которые данных пока недостаточно.
Одно сообщение.
Пять вопросов.
Возьмите публикацию на общественную тему и подготовьте короткий разбор.
- Что именно утверждается?
- На чём основано утверждение?
- Каков исходный контекст?
- Какие другие объяснения возможны?
- Что ещё нужно узнать для вывода?
Перед началом
Можно ли начать самостоятельно?
Да. Прочитайте вводный материал, скачайте памятку и выберите собственный пример. Затем можно обсудить разбор с другими участниками.
Можно ли провести встречу для группы?
Можно подготовить предложение с описанием аудитории, темы и ожиданий. Страница контактов поможет сохранить его в текстовый файл для команды.
Есть ли фиксированное расписание?
Здесь представлена программа и материалы. Конкретные даты и формат встречи обсуждаются при подготовке группы.
Собрать учебную группу
Начнём с аудитории, её вопросов и примеров, с которыми предстоит работать.