לבדוק מקורות.להבין טיעונים.

תוכנית מבוא לעבודה עצמאית עם מידע. מרושם ראשוני לשאלה, לבדיקה ולמסקנה מבוססת.

למי שעובד עם מידע

לקרוא

לזהות את מבנה המסר ולהבחין בין עובדה, פרשנות והערכה.

לנתח

להתחקות אחר המקור ולבדוק את ההקשר ואת ביסוס הטיעון.

לדון

להבין הסברים אחרים ולשאול שאלות שמקדמות את השיחה.

ארבע יחידות לימוד

פתחו נושא כדי לראות את השאלות לעבודה.

בחרו מסר שמשך את תשומת לבכם. תארו מה עורר את התגובה: כותרת, תמונה, נושא מוכר או עמדת הכותב. הפרידו בין הרושם לבין התוכן.

מצאו את החומר המקורי. בדקו את התאריך, את המחבר, את נסיבות הפרסום ואת המידע שחסר בתקציר.

זהו את הטענה, את ביסוסה ואת הקשר ביניהם. בררו אילו הנחות מתקבלות ללא דיון ומה אפשר לבדוק.

השוו שני הסברים למצב אחד. נסחו מסקנה, ציינו את מידת הביטחון ורשמו שאלות שעדיין אין די נתונים להשיב עליהן.

מסר אחד.חמש שאלות.

בחרו פרסום בנושא חברתי והכינו ניתוח קצר.

מה בדיוק נטען?

על מה מבוססת הטענה?

מהו ההקשר המקורי?

אילו הסברים נוספים אפשריים?

מה עוד צריך לדעת כדי להסיק מסקנה?

לפני שמתחילים

כן. קראו את חומר המבוא, הורידו את דף העזר ובחרו דוגמה משלכם. לאחר מכן תוכלו לדון בניתוח עם משתתפים נוספים.

אפשר להכין הצעה המתארת את הקהל, הנושא והציפיות. עמוד יצירת הקשר מאפשר לשמור אותה בקובץ טקסט לצוות.

כאן מוצגים התוכנית והחומרים. מועדים ומתכונת המפגש נקבעים בתיאום עם הקבוצה.

להקים קבוצת למידה

נתחיל בקהל, בשאלות שלו ובדוגמאות שעליהן נרצה לעבוד.